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说明
需求
(最好是一些让人一看就耳目一新的调查报告;包括调查问卷的设计等)作品要能体现学生探究、调查、访问、考察、操作、服务、劳动实践和技术实践等多样化的实践学习方式。体现超越教材、课堂和学校的局限，在活动时空上向自然环境、生活领域和社会活动领域延伸，能体现与自然、社会、生活的紧密联系。
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