硕士学位论文 著作权保护与学校数字教学资源共享的利益平衡研究，共54页，42075字
摘 要
随着数字网络技术日新月异的发展，大量教学资源正在被数字化并通过网络进行传递，数字教学资源为各级学校教育发展提供丰富的学习资源，数字教学资源共享成为各地各级学校的迫切愿望。然而，在数字教学资源共享的过程中，代表私权利益的著作权保护与代表社会公共利益的学校数字教学资源共享产生激烈冲突。实现数字化教学资源共享过程中主要涉及数字教学资源数据库、现代远程教育手段及数字教学图书馆等内容，它们所带来的著作权问题主要是数字网络技术对传统知识产权制度的冲击，打破原有各方利益的平衡，著作权制度在保护著作权人权利与数字教学资源共享方面因数字网络技术的使用而产生了失衡。
本文以数字网络技术为背景，以利益平衡为线索而展开论述，对著作权保护及数字教学资源共享的合理性进行理论分析，认为两者都具有合理性，但是它们各自代表私权与公益，双方的利益冲突不可避免，在数字网络环境下他们的利益碰撞更显激烈。数字网络技术的发展催生著作权保护的扩张，出现信息网络传输权、技术措施、数据库保护等新权项，数字教学资源共享方式涉及作品的数字化及网络传播等触及了著作权的新权项。在权利扩张下应伴随相应的权利限制才能平衡各方利益，目前，强化著作权保护的呼声越来越高涨，而在数字教学资源共享的豁免方面却没有得相应的支持，使数字教学资源共享要么触及“雷区”要么处于“灰色”地带，出现了私权与公益的非均衡不和谐现象。笔者通过分析著作权保护与数字教学资源共享的合理性，解析两者存在的矛盾，把视角放在注重私权与公益的利益平衡问题上，提出在著作权法制度内给予数字教学资源共享以豁免并作细化相关豁免条款以减少对著作权人利益的损害，在制度外提倡推动“知识共享”理念，以达到著作权保护与数字教学资源共享的利益平衡构想。

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论文专业：民商法学
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